Guía de escuelas sostenibles

Guía de escuelas sostenibles

¿Cuándo es una escuela sostenible y global?
Los pequeños y grandes eventos que afectan nuestras sociedades y nuestras vidas individuales están conectados a una economía globalizada y tecnologías sofisticadas. Sin embargo, estos desarrollos no nos impiden degradar nuestros ecosistemas o producir desigualdades intolerables.

Reflejar y orientar nuestras acciones y nuestras organizaciones hacia la sostenibilidad, teniendo en cuenta su impacto actual y futuro en nuestras vidas y en los demás, tanto a nivel local como global, sirve a todos y a todos, pero especialmente a las generaciones más jóvenes.

La escuela, el entorno de aprendizaje por excelencia, ya está comprometida con la sintonía con estas necesidades.

Pero, ¿cuándo se puede definir una escuela como sostenible y global? ¿Cómo se puede medir el progreso de una escuela hacia la sostenibilidad? ¿Cómo se puede integrar la educación para la ciudadanía mundial y la sostenibilidad en todos los aspectos de la vida escolar? ¿Cómo se puede crear un intercambio de valores y prácticas a nivel español y europeo?

¿Por qué una guía de escuelas sostenibles?

escuelas sostenibles

 

  • Nos permite mejorar las buenas prácticas existentes y describirlas a la comunidad escolar y al área local.
  • Nos ayuda a planificar la integración sistemática de la educación para la sostenibilidad y la ciudadanía global en todo el plan de estudios, en línea con los principales documentos rectores del Ministerio de Educación.
  • Reconoce y alienta el trabajo de todo el personal escolar.
  • Nos permite monitorear metódicamente el progreso e identificar áreas de mejora.
  • Alienta a todos los actores que interactúan con la escuela a adoptar prácticas de sostenibilidad económica, social y ambiental y los valores de la ciudadanía global.
  • Nos ayuda a considerar y apoyar la diversidad y a prevenir los prejuicios y la exclusión.
  • Inspira a reducir los residuos, reciclar, llevar el verde a los espacios escolares.
  • Estimula el fortalecimiento de la red con asociaciones, universidades, instituciones y otros socios para incrementar el aprendizaje activo de estudiantes y alumnas.
  • Nos ayuda a enriquecer nuestro Plan de oferta de formación de tres años y el Informe de autoevaluación.

La escuelas sostenibles puede adoptar la Guía analizando algunas áreas cruciales de actividad y planteándose algunas preguntas clave:

  1. Participación y acción de los estudiantes
    ¿Qué tan estimulada es la participación activa de nuestros estudiantes en la vida escolar y los caminos de aprendizaje? ¿Cuántas acciones de ciudadanía ven nuestros alumnos como protagonistas durante un curso escolar?
  2. Enseñando y aprendiendo
    ¿Cuántas disciplinas abordan los temas de la Agenda 2030 y el enfoque de ciudadanía global en nuestra escuelas sostenibles?
  3. Comunicación
    ¿Qué tan informado está el personal de nuestra escuelas sostenibles sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible? ¿Cómo habla nuestro sitio web sobre la Agenda 2030?
  4. Recursos, adquisiciones y contratación
    ¿Cuánto tiene en cuenta nuestra escuela la sostenibilidad ambiental, social y económica en la compra de equipos y materiales, reutilización y reciclaje de recursos?
  5. Liderazgo y gestión
    ¿Qué importancia tienen el enfoque de educación para la ciudadanía global y la sostenibilidad en la planificación y las políticas de nuestra escuelas sostenibles?
  6. La formación del personal
    ¿Qué tan comprometida está nuestra escuelas sostenibles con la capacitación del personal sobre educación para la ciudadanía global y desarrollo sostenible?

 

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